jueves, 26 de junio de 2014

La Navidad Alrededor del Mundo

Un poquito tarde para esta publicación, pero aquí vamos, jajajaja….. Pueden tomar algunas ideas para trabajarlas este próximo diciembre. A través de “Confessions of  a Homeschooler” pueden adquirir el currículo, “Expedition Earth” el mismo les ofrece herramientas en el estudio de los continentes, en adición tiene una sección llamada “Christmas Around the World”.  Desde nuestro hogar dimos un viaje a través de algunos países para conocer sus costumbres, tradiciones, comida típica en la época navideña.  En esta ocasión visitamos a Japón, China, Rusia, Gran Bretaña, Francia, Italia, Alemania, España, Méjico y no podía faltar Puerto Rico.   

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 Entre lo que aprendimos de Japón es que menos de 1% de la población es cristiana.  La navidad más que nada es un evento comercial.  Celebran la fiesta del bonenkai.  Utilizan abanicos, flores y muñecos para decorar sus árboles.  Se conoce como Hoteiosho el Santa Claus Japones. Shinnen Omedeto es la manera como se dice Feliz Navidad en japonés.

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 Preparamos cadenetas y linternas de papel en representación de la decoración que utilizan en China para decorar sus árboles de navidad. Se conoce como Dun Che Lao Ren (Hombre Viejo de la Navidad), el Santa Claus de China.  Feliz Navidad en chino es, Kung His Hsin Nien Bing Chu Shen Tan, gracias a Dios que no soy china, muy complicado, jajajaja

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 Al igual que en Puerto Rico, en Rusia, en la víspera de Navidad tienen como tradición reunirse la familia  y compartir una cena.  Como regalo tradicional son las muñecas Matryoshka.  Decoran sus árboles con caramelo, naranjas, manzanas, muñecas y tela.

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En Gran Bretaña el pudín de Navidad es una tradición importante.  Según la costumbre, el pudín debe estar preparado para el día 25 después de la Trinidad.  Se prepara con 13 ingredientes que representan a Jesús y los doce discípulos.  En honor al viaje realizado por los Reyes Magos para ver al niño Jesús, cada miembro de la familia se turna para mezclar el pudín de este a oeste.

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 En Italia el día principal de la entrega de regalos es el día de Epifanía, cuando los Reyes Magos le llevaron sus regalos al niño Jesús.  En Italia los regalos son traídos por La Befana.

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 La tradición del árbol de navidad se originó en Alemania.  Martín Lutero fue el primero en introducir esta tradición.  Añadió luces al árbol como símbolo de las estrellas sobre Belén.  Los árboles los decoraban con manzanas, dulces, galletas y un ángel en la parte superior.

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 Dentro de los dulces tradicionales en España está el turrón, a mi chico le encantó. En España la gente durante todo el día en la víspera de Navidad se están preparando, no comen hasta después de la medianoche.  Cuando las campanas repican fuertemente a la media noche la gente es llamada a misa.  Después de la misa comen un gran banquete.  Los tres reyes magos entregan regalos en la víspera del 5 de enero. DSCN4966

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 Llegamos a Puerto Rico, aquí tenemos un sin número de tradiciones.  Esta la misa de aguinaldo, la noche buena, la misa de gallos, el día de navidad, despedida de año, año nuevo, víspera de reyes, el rosario en honor a los reyes magos, día de reyes, los aguinaldos y las octavitas.  Como comida típica tenemos el arroz con gandules, lechón asado, pasteles, morcilla, el tradicional pitorro.  Somos los que más tradiciones tenemos, unas adoptadas de los españoles como la tradición de los reyes magos y otras adoptadas de los norteamericanos como el famoso Santa Claus. Somos los más fiesteros del mundo, jajaj.  Extendemos las navidades con las octavitas que llegan hasta febrero con al tradicional fiesta de la calle San Sebastián, si fuera posible estuviéramos de fiesta todo el año.  Así somos, pachangueros, amo el haber nacido en mi hermosa Isla Puerto Rico.

Los Primeros Habitantes de las Américas y Puerto Rico….

 

Un poco más de nuestro semestre…. Aquí poniendo mi imaginación y creatividad en acción… Quería introducir dentro de nuestro semestre el estudio de la historia de nuestros primeros ancestros y como llegaron a nuestra hermosa isla Puerto Rico.  Utilicé como recurso “La Enciclopedia del Estudiante, de Santillana, tomo 20, Historia y geografía de Puerto Rico”.   Estudiamos sobre los primeros pobladores de América, el complejo cultural arcaico y aruaco y la cultura taína.  Como recursos didácticos preparé una línea del tiempo y nomenclaturas.

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Realizamos una comparación de como evolucionó la cultura de los aruacos vs los igneris.  Que aspectos tenían en común y cuales tenían diferentes.

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El complejo cultural aruaco se dividió en dos fases.  La que corresponde a los primeros aruacos en llegar a la Isla, es la fase igneri o saladoide.  La segunda fase, la ostionoide o subtaína.  Para establecer la evolución de estos y comparar las diferencias y parecidos realizamos un organigrama.

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Cuando entramos en el estudio de los taínos realizamos diferentes actividades para enfocar el estudio de su cultura. Preparamos una pequeña maqueta de un yucayeque.  Realizamos varios collage relacionados con las herramientas y utensilios, su  alimentación, la cual provenía de la pesca, recursos naturales y agricultura, en adición uno sobre adornos y artesanías realizadas por los taínos.  Trabajamos con nomenclaturas sobre su organización social y su economía.

Luego del tiempo que me tomó preparar todo el material, fue muy gratificante ver el entusiasmo, alegría e interés que tanto Adrián como Claudia trabajaron con el mismo. Estos momentos me llenan de energía para seguir haciendo lo que hago por ellos. En adición, me reafirma que tomar la decisión de educarlos en nuestro hogar fue lo correcto.

martes, 10 de junio de 2014

Tierra y Agua

Después de tanto tiempo por aquí nuevamente compartiendo de las cositas que hicimos durante este semestre en nuestro escuelita. 

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En esta ocasión estábamos trabajando el concepto de la tierra y el agua que cubre nuestro planeta.  Hablamos que un globo terráqueo es un modelo del planeta tierra donde vivimos.  Tocamos de forma general los continentes como grandes extensiones de tierra en nuestro planeta. Realizamos un cartel representando áreas de tierra, agua y aire, para de esta forma diferenciar los  medios que los animales utilizan para desplazarse. Muchas de estas actividades me han provisto la oportunidad de integrar a Claudia Sofía en nuestro espacio y a sido muy divertido y de crecimiento para todos…

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Orientación a los cuatro Vientos:

En esta actividad trabajamos con los cuatro puntos cardinales, conocimiento del uso de la brújula y la rosa náutica.  En adición trabajamos de forma diferente y divertida los contrastes geográficos. 

(Nota:  En el área de Materiales para Compartir, encontrarán un link que los llevará a, World According to Biomes Curriculum y World According to Biomes Masters, de Waseca, lugar donde conseguí la idea para trabajar los materiales anteriores)

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Esta actividad fue sumamente divertida para mi chico… La isla imaginaria; Adrián es loco con el juego de Zelda, sabrán que utilizó como base ese juego para crear su isla.  Tuvo la oportunidad de crearle su bandera, escudo, moneda, himno, pájaro y flor endémica. Creó un menú, las leyes por la cual se van a regir la población. En adición, un opúsculo informativo para los turistas describiendo la isla. Súper!!